Shabibah M.

EN: Shabibah is a student studying Sciences at the University of Toronto. She graduated from Collège Jean-de-Brébeuf in Health Science. She is fluent in both English and French and is comfortable teaching in either language. Shabibah has experience tutoring students at the elementary and early high school levels. She is patient, organized, and able to adapt her teaching methods to different learning styles. She enjoys helping students strengthen their academic skills and gain confidence in their learning.

FR: Shabibah est étudiante en sciences à l’Université de Toronto. Elle a obtenu son diplôme du Collège Jean-de-Brébeuf en sciences de la santé. Elle parle couramment l’anglais et le français et enseigne aisément dans les deux langues. Shabibah possède de l’expérience en tutorat auprès d’élèves du primaire et du début du secondaire. Elle est patiente, organisée et sait adapter ses méthodes d’enseignement selon le style d’apprentissage de chaque élève. Elle aime aider les étudiants à développer leurs compétences et leur confiance en eux.

Lea A.

ENG: Lea Abdo is a student at McGill University, pursuing a Bachelor of Science in Biomedical, Biological and Life Sciences, majoring in Anatomy and Cell Biology. She is recognized for her academic achievements, graduating from Saint Joseph High School in Saskatoon, on Principal’s Honor Roll with distinction, and a Bilingual Diploma. Lea also achieved first place provincially in the Concours d’art oratoire (Advanced French category) for both grades 11 and 12.
In addition to her academic success, Lea brings extensive experience working with children through babysitting and volunteer roles at community organizations, churches, and multicultural events such as Folkfest Saskatoon.
Lea is also active in student leadership, serving as Vice President of Sponsorship & Fundraising for McGill Hemoglobal, and a Student Ambassador for the Department of Anatomy and Cell Biology.
Fluent in English, French, and Arabic, she brings enthusiasm, professionalism, and dedication to every educational setting she is part of.

FR: Léa Abdo est une étudiante à l’Université McGill, inscrite au baccalauréat en sciences biomédicales, biologiques et de la vie, avec une majeure en anatomie et biologie cellulaire. Elle se distingue par ses accomplissements académiques, ayant obtenu un diplôme d’études secondaires à l’École secondaire Saint Joseph à Saskatoon avec une mention d’honneur du directeur et un diplôme bilingue. Elle est gagnante provinciale du Concours d’art oratoire (catégorie avancée) pour les niveaux 11 et 12.
En plus de ses études, Léa possède une solide expérience auprès des enfants grâce à son travail en babysitting et à ses activités bénévoles dans des organismes communautaires, des églises et des événements culturels comme le Folkfest de Saskatoon.
À l’Université McGill, elle s’implique activement en tant que vice-présidente du parrainage et du financement pour McGill Hemoglobal, et ambassadrice étudiante du département d’anatomie et de biologie cellulaire.
Parfaitement trilingue en anglais, français et arabe, Léa se distingue par son sens des responsabilités, sa créativité et sa passion pour l’éducation, qu’elle transmet avec enthousiasme et professionnalisme.

Laure B.

ENG: Laure is currently in her first undergraduate year of a Bachelor in Kindergarten and Elementary Education with a French immersion minor. She graduated from Cégep du Vieux Montréal with a degree in Social Studies, during which she had the opportunity to participate in a field experience in an Indigenous community in Mexico. She has worked at a summer camp for the past four years, where she has met various groups of kids from different backgrounds. She has a strong passion for culture, particularly in finding ways to integrate it into language teaching.

FR: Laure est actuellement en première année de baccalauréat en éducation à la maternelle et au primaire, avec une mineure en immersion française. Diplômée en sciences humaines du Cégep du Vieux-Montréal, elle a eu l’occasion de participer à un stage dans une communauté autochtone au Mexique. Elle travaille dans un camp d’été depuis quatre ans, où elle a rencontré divers groupes d’enfants de différents milieux. Passionnée par la culture, elle s’efforce de l’intégrer à l’enseignement des langues.

Clément B.

Clément poursuit actuellement une maîtrise en Génie de la production automatisée à l’École de technologie supérieure (ÉTS) de Montréal. Il est diplômé de l’École des Mines d’Alès, en France, où il s’est spécialisé en Performance Industrielle et Systèmes Mécatroniques. Titulaire d’un baccalauréat scientifique (spécialité mathématiques et physique-chimie), il a également suivi deux années de classe préparatoire aux grandes écoles (filière PCSI/PC), où il a développé une solide rigueur scientifique et une méthode de travail efficace.

Fort de plus de trois ans d’expérience dans l’enseignement, Clément a accompagné de nombreux élèves de niveaux variés, les aidant à surmonter leurs difficultés, à reprendre confiance et à progresser durablement. Sa pédagogie repose sur la clarté, la structure et l’adaptation à chaque profil.

Ses cours suivent une structure claire et flexible :
• Reprise du cours avec des explications personnalisées
• Exercices progressifs pour consolider la compréhension et les réflexes
• Entraînement sur des sujets types examens (secondaire, collégial, concours…) pour gagner en autonomie et en efficacité

Des exercices ciblés sont proposés entre les séances et corrigés ensemble pour assurer un suivi régulier. Passionné par les sciences et la transmission du savoir, Clément cherche avant tout à rendre les mathématiques – et la physique si nécessaire – accessibles, claires et plaisantes pour tous.

Natasha N.

Natasha is a third-year Kindergarten and Elementary Education student from McGill University, specializing in French Immersion teaching. She graduated from Collège Sainte Anne high school and got her CEGEP diploma from Collégial International Sainte Anne. She is an outgoing, friendly, and enthusiastic leader who loves to bring creativity and positivity to every environment she’s part of. Proficient in three languages, English, French, and Italian, Natasha has gained extensive experience working with children of all ages, from toddlers to early teens. As a student teacher, camp counsellor, daycare volunteer, and babysitter, Natasha has gained hands-on knowledge in educational and recreational settings.

In addition to her teaching experience, Natasha is certified by the Canadian Red Cross in General First Aid and Babysitters First Aid, demonstrating her commitment to safety and responsibility when working with children. Outside of the classroom, she enjoys expressing herself through art, practicing yoga, hiking and reading. Looking ahead, Natasha hopes to pursue a master’s degree in Occupational Therapy, where she aims to combine her love for education and child development to support children’s special needs.

Madison R.

Madison is a 3rd year Ph.D. student studying Aerospace Engineering at the University of Colorado Boulder. Her research is on fixed-wing drones that provide aerial information gathering. Throughout undergrad and graduate school, Madison has been a Teaching Assistant in the aerospace department for various aerodynamics and aircraft dynamics classes.

She has spent the last 5 years tutoring middle and high school math and science, as well as SAT/ACT prep. During her time as an undergraduate student, she has worked for Disability Services at CU Boulder, where she was a peer mentor for students in applied math. Needless to say, she has an immense passion for education and mentorship!

Outside of school, Madison can be found with her two horses, Penelope and Daisy, who she trains and competes in three-day eventing and show jumping — or coaching young equestrians!

Audréane L.

ENG: Audréane is currently pursuing a Bachelor’s degree in Kindergarten and Early Childhood Education at McGill University. She has hands-on experience working with children in classrooms, daycares, and international teaching settings. Audréane is skilled in supporting students with diverse learning needs and creating inclusive, engaging learning environments. She is passionate about building strong relationships with children and their families and fostering a love of learning in every child.

FR: Audréane poursuit actuellement un baccalauréat en Éducation à la Petite Enfance et maternelle à l’Université McGill. Elle possède une expérience pratique auprès d’enfants en classe, en garderie et dans des contextes d’enseignement internationaux. Audréane est compétente pour soutenir des élèves ayant des besoins d’apprentissage variés et pour créer des environnements d’apprentissage inclusifs et stimulants. Elle est passionnée par l’établissement de relations solides avec les enfants et leurs familles.

Kat N.

ENG: Kat is a nursing student at McGill University, currently completing her final year in the Bachelor of Science in Nursing program. She earned her French high school diploma, graduating on the honors roll. Kat has experience tutoring younger students in grades 7 through 9, focusing on science and math within the Ontario curriculum. Through mostly self-organized after-school tutoring sessions, she supported students in working through assigned homework and guided them in preparing for unit tests and exams. She also taught English as a second language to elementary-aged children, where she designed weekly learning plans and created fun, interactive activities to help students practice and showcase their new knowledge.
In addition to her academic teaching, Kat has worked with children in other instructional contexts, most notably as a ski instructor. She taught technical skills as well as encouraged independence, responsibility, and safe decision-making on the slopes.

FR: Kat est étudiante en sciences infirmières à l’Université McGill et termine sa dernière année du baccalauréat en sciences infirmières. Elle a obtenu son diplôme d’études secondaires en français avec distinction. Kat possède de l’expérience en tutorat auprès d’élèves de la 7e à la 9e année, surtout en sciences et en mathématiques selon le curriculum Ontarien. Elle a mis en place des séances de tutorat hors les heures d’école afin de soutenir les élèves dans la réalisation de leurs devoirs et la préparation de leurs évaluations. Elle a également enseigné l’anglais comme langue seconde à des enfants du primaire, pour lesquels elle a conçu des plans d’apprentissage hebdomadaires et créé des activités ludiques et interactives afin de leur permettre de pratiquer et de mettre en valeur leurs nouvelles connaissances.
En plus de son expérience académique, Kat a travaillé avec des enfants dans d’autres contextes d’enseignement, notamment comme monitrice de ski. Elle a enseigné les techniques de base tout en encourageant l’autonomie, le sens des responsabilités et la prise de décisions sécuritaires sur les pentes.

Margarita J.

Margarita is a commerce student at Marianopolis College with a strong academic foundation and a passion for education. She graduated from Trafalgar School for Girls with First Class Standing with Honours, earning multiple mathematics awards for her academic excellence.

In high school, Margarita served as head of the peer mentoring program and worked as a math tutor, experiences that deepened her love for teaching and her understanding of different learning styles. For the past three summers, she has worked as both a camp counsellor and swim coach, developing strong communication skills and the ability to make learning engaging and approachable.

Margarita values building a connection with each student and tailoring her approach to meet their individual needs. She takes pride in helping students grow in confidence, master new concepts, and reach their goals

Seth B.

Seth recently completed his Master of Public Policy degree from McGill University and holds a Bachelor of Science in Chemical Engineering from the University of Alberta. With a strong foundation in both STEM and the social sciences, he brings an interdisciplinary perspective to his teaching.

His approach to learning is inspired by his motivation to connect theory and learning from the classroom to real-world problems and situations to make learning both engaging and relevant. Seth is comfortable teaching elementary and high-school subjects with particular expertise in chemistry, physics, mathematics, social studies, and the general sciences.

His teaching philosophy focuses on fostering a supportive and motivating learning environment where students can learn to take initiative, think critically, and develop a genuine pride in their learning. He hopes to equip students with the proper skills to both excel academically and prepare for success beyond the classroom.