Nour
FR: Nour a complété toutes ses études à Montréal et est très familière avec le système d’éducation québécois. Elle a gradué première de son école au primaire et au secondaire, et a été championne de son école trois années d’affilée au concours de mathématiques de l’Université de Waterloo. Lauréate de la bourse d’excellence Desjardins en Sciences de la nature au Cégep Bois-de-Boulogne ainsi que de la Médaille académique du Gouverneur général (bronze), elle a obtenu la cote R la plus élevée de sa cohorte. Nour étudie actuellement en médecine à l’McGill University.
EN: Nour completed all of her studies in Montreal and is very familiar with the Quebec education system. She graduated first in her class in both elementary and high school and was her school’s champion in the University of Waterloo Mathematics Competition for three consecutive years. A recipient of the Desjardins Excellence Scholarship in Natural Sciences at CEGEP Bois-de-Boulogne and the Governor General’s Special Bronze Academic Medal, she achieved the highest R-score in her cohort. Nour is currently studying medicine at McGill University.
Amanda G.
EN: Amanda Guedes has a bachelor’s degree in Kindergarten Elementary from Mcgill University. She has been working with children since her teenage years when she volunteered at a daycare and then began working there as a replacement educator. She then continued to pursue her love for working with children through the education program at Mcgill University. She graduated in 2019 and since then has worked towards her career in teaching. Upon graduating, she went abroad to London, United Kingdom to start her teaching career and gain experience. There, she completed two years of teaching –at the grade 5 level and kindergarten level respectively –and got to appreciate the education system and its methods within the UK. Upon her return to Canada, she was able to bring back those methods and began teaching for the English Montreal School Board. She has been with them ever since and continues to put all her love into teaching. She also began tutoring four years ago and has since then taken on many students to provide extra practice to help them succeed in their academic journey. She has helped students with their homework, extra practice to solidify their understanding, practice for both final and entry exams, and so forth. Amanda speaks three languages and is able to help students in both the English and French sectors.
FR: Amanda Guedes est titulaire d’un baccalauréat en éducation préscolaire et enseignement primaire de l’Université McGill. Elle travaille auprès des enfants depuis son adolescence, alors qu’elle faisait du bénévolat dans une garderie avant d’y être embauchée comme éducatrice remplaçante. Elle a ensuite poursuivi sa passion pour l’éducation en intégrant le programme d’enseignement de l’Université McGill.
Diplômée en 2019, Amanda s’est consacrée à sa carrière en enseignement. À la suite de ses études, elle est partie à Londres, au Royaume-Uni, afin de débuter sa carrière et d’acquérir une expérience internationale. Elle y a enseigné pendant deux ans, respectivement au niveau de la 5e année et de la maternelle, ce qui lui a permis de découvrir et d’apprécier le système éducatif britannique ainsi que ses méthodes pédagogiques.
À son retour au Canada, elle a intégré plusieurs de ces approches à sa pratique professionnelle et a commencé à enseigner au sein de l’English Montreal School Board. Elle y travaille depuis et continue de mettre toute sa passion au service de ses élèves.
Amanda a également commencé à faire du tutorat il y a quatre ans et accompagne depuis de nombreux élèves afin de leur offrir un soutien personnalisé dans leur parcours scolaire. Elle les aide notamment avec leurs devoirs, la consolidation de leurs apprentissages, la préparation aux examens d’admission et aux examens finaux, ainsi que le développement de leurs compétences académiques de façon générale.
Amanda parle trois langues et est en mesure d’accompagner les élèves des réseaux scolaires anglophone et francophone.
Sara
With over 4 years of experience working as a university Writing Tutor, Student Success Coach and Teaching Assistant for research methods, Sara is dedicated to providing high quality personalized tutoring to students. She has a passion for working with students and helping them achieve their academic goals. Sara aims to offer an encouraging learning environment for her students while helping them build a strong academic toolkit, including organization, time management and critical thinking skills.
Sara completed her Bachelor of Arts (Honours) in Sociology from the University of Winnipeg while maintaining the highest GPA in the Faculty. She is currently pursuing her Masters in Education and Society at McGill.
Ahmed A-B
EN: Ahmed is a PhD student in Neuroscience at McGill University, where he also completed his master’s degree after earning a bachelor’s degree in Biomedical Science from the University of Ottawa. Throughout his academic career, he has published research, mentored undergraduate students, and tutored at both the secondary and post-secondary levels, specializing in biology, physiology, biochemistry, psychology, and research methods.
Ahmed is passionate about making complex concepts clear, engaging, and approachable. His student-centered approach focuses on building critical thinking, confidence, and a deep understanding of the material. He believes that every student can succeed when given the right tools, guidance, and learning strategies.
Outside of academics, Ahmed enjoys playing soccer, training in kickboxing, reading, and spending time with his cats.
FR: Ahmed est doctorant en neurosciences à l’Université McGill, où il a également complété sa maîtrise après avoir obtenu un baccalauréat en sciences biomédicales à l’Université d’Ottawa. Au cours de son parcours universitaire, il a publié des travaux de recherche, encadré des étudiants de premier cycle et offert du tutorat aux niveaux secondaire et postsecondaire. Il se spécialise en biologie, physiologie, biochimie, psychologie et méthodologie de la recherche.
Ahmed est passionné par l’idée de rendre les concepts complexes clairs, accessibles et stimulants. Son approche centrée sur l’élève vise à développer la pensée critique, la confiance en soi et une compréhension approfondie de la matière. Il croit que chaque élève peut réussir lorsqu’il dispose des bons outils, du bon accompagnement et de stratégies d’apprentissage adaptées.
En dehors du milieu universitaire, Ahmed aime jouer au soccer, pratiquer le kickboxing, lire et passer du temps avec ses chats.
Julie M.
FR: Passionnée par la langue française et la transmission du savoir, elle a débuté sa carrière comme enseignante de français au Collège de Stanstead, où elle a enseigné tant le français en langue maternelle qu’en langue seconde. Cette première expérience lui a permis de développer une approche pédagogique adaptée à une diversité d’apprenants.
Elle a ensuite poursuivi son parcours au Collège Regina Assumpta, où elle a continué à enseigner le français en langue maternelle, consolidant ainsi son expertise et son engagement envers la réussite scolaire de ses élèves.
Parallèlement à sa carrière en enseignement, elle a également partagé son savoir-faire en couture auprès d’enfants et d’adultes, démontrant sa créativité et son désir de transmettre des compétences pratiques.
Grande passionnée de lecture, elle accorde une place importante à la découverte et au plaisir des mots. Elle aime également offrir des conseils utiles en matière d’organisation scolaire afin d’aider les élèves à développer des méthodes de travail efficaces et durables.
EN: Passionate about the French language and the transmission of knowledge, she began her career as a French teacher at Stanstead College, where she taught both French as a first language and French as a second language. This initial experience allowed her to develop a teaching approach adapted to a wide range of learners.
She then continued her career at Regina Assumpta College, where she taught French as a first language, further strengthening her expertise and commitment to her students’ academic success.
Alongside her teaching career, she has also shared her expertise in sewing with both children and adults, demonstrating her creativity and her desire to pass on practical skills.
An avid reader, she places great importance on discovering and appreciating the richness of language. She also enjoys providing students with valuable guidance on academic organization, helping them develop effective and sustainable study habits.
Kristen B.
EN: Kristen is a Bachelor of Arts (Honours) student in Psychology at Concordia University with a strong interest in learning, cognition, and student success. Drawing on her studies in developmental psychology and research methods, she helps students understand challenging concepts by adapting her approach to different learning styles and breaking complex material into manageable steps.
In addition to her academic background, Kristen has developed strong problem-solving and communication skills through experience in the construction industry, student mentoring, and working with foreign exchange learners. These experiences have strengthened her ability to connect with students, adapt to individual needs, and create a supportive learning environment.
Tutoring across both the humanities and sciences, Kristen brings a patient, analytical, and encouraging approach to every session. She is passionate about helping students build skills, confidence, and independence while fostering curiosity and a positive attitude toward learning.
FR: Kristen is a Bachelor of Arts (Honours) student in Psychology at Concordia University with a strong interest in learning, cognition, and student success. Drawing on her studies in developmental psychology and research methods, she helps students understand challenging concepts by adapting her approach to different learning styles and breaking complex material into manageable steps.
In addition to her academic background, Kristen has developed strong problem-solving and communication skills through experience in the construction industry, student mentoring, and working with foreign exchange learners. These experiences have strengthened her ability to connect with students, adapt to individual needs, and create a supportive learning environment.
Tutoring across both the humanities and sciences, Kristen brings a patient, analytical, and encouraging approach to every session. She is passionate about helping students build skills, confidence, and independence while fostering curiosity and a positive attitude toward learning.
Laetitia
EN: Laetitia has a Bachelor of Laws (LL.B) from the University of Montreal, a Bachelor degree in psychology from Concordia University, and is currently working in Operations at the Canadian Center for Architecture.
She has worked as the Director of the French program in a well-known tutoring center for two years and has been giving private lessons (french) to elementary, high school, cegep and adult students for over 10 years.
Laetitia loves helping students gain confidence in their ability to complete their work.
FR: Laetitia est titulaire d’un baccalauréat en droit (LL.B.) de l’Université de Montréal ainsi que d’un baccalauréat en psychologie de l’Université Concordia. Elle travaille actuellement aux opérations du Centre Canadien d’Architecture.
Elle a occupé pendant deux ans le poste de directrice du programme de français dans un centre de tutorat reconnu et offre des cours particuliers de français à des élèves du primaire, du secondaire, du cégep ainsi qu’à des adultes depuis plus de 10 ans.
Laetitia aime aider ses élèves à développer leur confiance en leurs capacités et à devenir plus autonomes dans la réalisation de leur travail scolaire.
Daniella
Daniella is a dedicated healthcare professional who holds a Bachelor of Science in Nursing (BSN) degree. With a strong academic foundation in patient care, clinical practice, and evidence-based medicine, she is committed to promoting health, wellness, and compassionate support for individuals and families. Her education has equipped her with the knowledge and skills necessary to provide high-quality tutoring to students studying nursing.
Erica E.
EN: As a speech-language pathology graduate student, Erica has specialized training in language development, literacy foundations, and how children process and understand information. Her training allows her to go beyond homework help and identify the underlying skills that support success in reading, writing, and math.
Erica provides structured, engaging tutoring tailored to each child’s learning profile, helping students build both competence and confidence.
FR: En tant qu’étudiante diplômée en orthophonie, Erica a suivi une formation spécialisée dans le développement du langage, les fondements de l’alphabétisation et la façon dont les enfants traitent et comprennent l’information. Sa formation lui permet d’aller au-delà de l’aide aux devoirs et d’identifier les compétences sous-jacentes qui soutiennent le succès en lecture, écriture et mathématiques.
Erica fournit un tutorat structuré et engageant adapté au profil d’apprentissage de chaque enfant, aidant les étudiants à renforcer à la fois leur compétence et leur confiance.
Marielle B.
EN: Marielle has strong academic knowledge in English, French, and humanities-based subjects. She is a Communications student at the Université de Montréal, where she is completing her Bachelor’s degree and developing skills in writing, analysis, and communication.
Marielle supports student learning by adapting to different learning styles and emphasizing clarity, organization, and structured thinking. She aims to help students improve comprehension, strengthen study habits, and build academic confidence. Bilingual in English and French, Marielle offers subject support in both languages and values creating a supportive and encouraging learning environment.
FR: Marielle possède de solides connaissances académiques en français, en anglais et dans les matières des sciences humaines. Elle est étudiante en communication à l’Université de Montréal, où elle complète son baccalauréat et développe des compétences en écriture, en analyse et en communication.
Elle accompagne les élèves en s’adaptant aux différents styles d’apprentissage et en mettant l’accent sur la clarté, l’organisation et la structuration des idées. Elle cherche à aider les élèves à améliorer leur compréhension, leurs méthodes de travail et leur confiance académique. Bilingue en français et en anglais, Marielle offre un soutien scolaire dans les deux langues et privilégie un environnement d’apprentissage bienveillant.