Suki W.

EN: Suki has completed a Bachelor of Psychology at University McGill before teaching English for a year in Japan. Suki is now back to school, pursuing a Master’s degree in Speech-Language Pathology (S-LP). She is excited to teach students from all ages in either English or French on language subjects, psychology, or general homework help. She is also eager to tutor other languages such as Mandarin Chinese and Japanese for children.

FR: Suki a complété un baccalauréat en psychologie à l’Université McGill avant d’enseigner l’anglais pendant un an au Japon. Elle est maintenant de retour aux études et poursuit une maîtrise en orthophonie. Passionnée par l’enseignement, Suki aime accompagner des élèves de tous âges, en anglais ou en français, dans les domaines des langues, de la psychologie ou de l’aide générale aux devoirs. Elle offre également des cours de mandarin et de japonais aux enfants.

Franco L-B

EN: A specialist in physics education, Franco holds a Master’s degree in Physics Education from Concordia University and an Honours B.Sc. in Physics with a Minor in Computer Science from McGill University. He has over a decade of experience teaching and tutoring science, physics, and mathematics to high school and CEGEP students in both English and French.
From 2020 to 2025, Franco taught physics and mathematics in the International Baccalaureate (IB) Diploma Programme in Japan. He developed and delivered engaging lessons grounded in research-based pedagogy, guided numerous student research projects, and led interdisciplinary science initiatives. He is now working as a CEGEP physics teacher, ever eager to support the success of his students.
Franco’s expertise is reinforced by extensive professional development in physics and mathematics education, including training in equity, diversity, and inclusion in STEM and a teaching mini-certificate from SALTISE on pedagogical design and active learning strategies. His Master’s research on innovative physics laboratory instruction has been published in peer-reviewed journals and presented at international conferences.
Fluent in English and proficient in French and Japanese, Franco combines active learning techniques with structured practice to help students strengthen problem-solving skills, deepen conceptual understanding, and develop a lasting appreciation for science, mathematics, programming, and the Japanese language.

FR: Spécialiste de l’enseignement de la physique, Franco est titulaire d’une maîtrise en didactique de la physique de l’Université Concordia ainsi que d’un baccalauréat spécialisé en physique avec une mineure en informatique de l’Université McGill. Il possède plus de dix ans d’expérience en enseignement et en tutorat des sciences, de la physique et des mathématiques auprès d’élèves du secondaire et du cégep, tant en anglais qu’en français.
De 2020 à 2025, Franco a enseigné la physique et les mathématiques dans le cadre du Programme du diplôme du Baccalauréat International (IB) au Japon. Il a conçu et offert des cours dynamiques fondés sur des approches pédagogiques appuyées par la recherche, supervisé de nombreux projets de recherche étudiants et dirigé des initiatives scientifiques interdisciplinaires. Il travaille aujourd’hui comme professeur de physique dans un cégep en mettant toujours tout en œuvre pour aider ses élèves à réussir.
L’expertise de Franco est renforcée par une importante formation continue en enseignement de la physique et des mathématiques, notamment dans les domaines de l’équité, de la diversité et de l’inclusion en STIM (sciences, technologies, ingénierie et mathématiques), ainsi que par un microprogramme en pédagogie offert par SALTISE portant sur la conception pédagogique et les stratégies d’apprentissage actif. Ses recherches de maîtrise sur l’enseignement innovant des laboratoires de physique ont été publiées dans des revues scientifiques évaluées par les pairs et présentées lors de conférences internationales.
Parfaitement anglophone et maîtrisant le français ainsi que le japonais, Franco combine des techniques d’apprentissage actif à une pratique structurée afin d’aider ses élèves à développer leurs compétences en résolution de problèmes, à approfondir leur compréhension des concepts et à cultiver un intérêt durable pour les sciences, les mathématiques, la programmation et la langue japonaise.